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Unicef: “Un país fracasa si no es capaz de cuidar bien a sus niños”: Carlos Herrera noviembre 22, 2018

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2018: Trabajar en favor de la Humanidad

 

 

 

Unicef: Un país fracasa si no es capaz de cuidar bien a sus niños

 

Guatemala tiene los índices más altos de desnutrición crónica en la región, el 46.5% de los niños la padece, mientras que en el tema de educación este es uno de los países que menos invierte en esta área, tan solo el 2,4% de PIB. Entre junio y julio de este año el número de embarazos en niña y adolescentes aumento en 10 mil.

Por Ana Lucía Ola

20 de Noviembre de 2018

La vulnerabilidad de la niñez en el país es alta, según Carlos Carrera, representante de Unicef en Guatemala, y pese a que el tema se ha ido normalizado en la sociedad, asegura que es urgente abordar los problemas que aquejan a este sector dentro de la agenda política de país, un tema que cobra relevancia en este Día Mundial de los Niños.

¿Cuán vulnerable es la niñez en Guatemala?

Es importante que tomemos conciencia de que la situación de los niños es crítica, no simplemente hay problemas de pobreza, son problemas de fondo y muy serios, tanto que deberían estar en el centro de la agenda política del país. Se dice que los niños son el futuro, y es cierto. En Guatemala se está viviendo lo que llaman el bono demográfico, es decir, que esta generación de niños y adolescentes será la más grande de nuestra historia, y a partir de aquí comenzará a reducirse, disminuirá la natalidad. Será la cohorte más grande de toda la historia de Guatemala y es una gran oportunidad, porque al invertir en la infancia nos aseguramos que esta sea la generación que lidere la transformación de la nación.

Cualquier país, en el que los niños no vivan bien, es un país que no está haciendo bien sus deberes, porque al final la forma más tangible de medir el desarrollo es evaluar cómo viven los niños, niñas y adolescentes.

¿Cómo estamos en el tema de Educación?

Según los datos que tenemos, apenas el 1% de los niños de 0 a 3 años tiene acceso a servicios de estimulación temprana, y apenas la mitad tiene acceso a educación prescolar, de 4 a 6 años, es una época crucial, crítica para la vida, pero recibe poca atención, quizá comenzando desde los propios padres, hasta el estado. Algo parecido ocurre con la adolescencia, siendo un período importante, tenemos que la educación secundaria tiene una cobertura baja, en diversificado apenas 1 de cada 4 adolescentes lo continúa, y esto es mucho menor en las adolescentes que vienen de familias pobres e indígenas.

También hay problemas en la educación primaria que ha ido reduciendo la matrícula en los últimos años, la explicación que dan los expertos es que hay barreras financieras, debido a la pobreza, pues para sobrevivir la familia saca a los chicos de la escuela para que ayuden. Acá se requiere de programas de protección social, que identifique el problema y de apoyo directo a las familias. Es un gran reto que va más allá de un pequeño programa.

Lea también: Las diferencias de país que condicionan el futuro de las niñas

El problema de la desnutrición crónica en Guatemala lleva años, casi la mitad de la población infantil la padece ¿Por qué no se le ha dado solución?

Con desnutrición crónica un niño tiene 30% menos capacidad cerebral, si no se soluciona esto Guatemala nunca va a poder salir adelante.“Si un país no es capaz de cuidar bien a sus niños, fracasa”. Si bien la desnutrición crónica viene mejorando, pero lento, según las estimaciones se requerirían 100 años para radicarla al ritmo actual en Guatemala.

Si bien ha habido propuestas, el reto es darles continuidad y que alcancen suficiente escala. Ha habido programas en distintos gobierno pero los nuevos gobiernos quieren revisar y orientarlos, pero hay que pensar que estos problemas requieren de una inversión continuada en el tiempo, lo que se requeriría realmente es de un acuerdo de país, de Estado, respecto a estrategias importantes de país, y no ser objeto de una negociación política y ni de cambio de orientación, tiene que ver una visión de medio y largo plazo y que todos los partidos y actores de país se comprometan para que se vaya construyendo y avanzando.

Se requeriría de mayor ambición en cuanto a la cobertura a escala de estos programas, eso es básicamente una asignación de recursos, pero lo principal requiere dar prioridad nacional a este tema, que no solo significa una estabilidad en el tiempo.

¿Hacia dónde deben ver los gobiernos?

Hay dos ventanas de oportunidad: la primera son la venta de los mil días, aquí es básicamente cuando se construye el cerebro, que le da al individuo su personalidad, su ser, su inteligencia, su capacidad de comunicación, de creación, de emoción, de relacionarse.

Aquí la inversión debe ir enfocada en ámbitos: la salud, la nutrición, la estimulación oportuna, cuidados cariñosos y sensibles, y la protección y prevención frente a la violencia.

La primera infancia, es la primera ventana de oportunidad, pero hay otra, que es menos conocida: la adolescencia, donde el cerebro del ser humano está reconstituyéndose, reorganizándose.

Creemos que es una segunda ventana de oportunidad que el país puede y debe aprovechar, porque son la generación más inmediata a asumir los roles de liderazgo político, económico sociales del país en un futuro cercano. Con una urgencia hay que desarrollar un plan para dar oportunidad a estas niñas y niños.

¿Por qué la niñez no es un tema de agenda de Gobierno?

Uno de los grandes problemas para poner a los niños en la agenda política es que aunque son en este país el 51% de población, no tienen voto. El hecho de que los niños no puedan influir de manera directa en las decisiones de la política es un reto.

Los que estamos preocupados por la niñez, debería de ser la voz de esos niños que no tienen voz en la política. Un problema es que no haya un mecanismo claro para que los niños puedan presentar sus necesidades y demandas a la sociedad.

Es importante que esos temas que son emergencias silenciosas no queden sepultados bajo el ruido del día a día. El que la mitad de los niños tenga desnutrición es una emergencia, no es un pequeño problema, el país tiene que ponerlo al centro de la agenda. No porque es un problema no resuelto debemos olvidarlo.

¿Cuán importante es la inversión en educación para un país?

Es crucial, está científicamente demostrado que es una inversión altamente rentable a nivel financiero. Sabemos que cada año que una persona permanece en la escuela puede aumentar entre 10% y 15% sus ingresos de adulto, no solo es un beneficio para esa persona está aumentando sus ingresos es porque está produciendo más, es una inversión que está aumentando el crecimiento económico del país y el bienestar y la equidad.

En este país es aproximadamente 2,8 2,5 o 3 por ciento del PIB lo que se invierte en educación, lo cual está bastante por debajo, algo más de la mitad del promedio de América Latina, estamos muy por debajo en cuanto a la inversión en educación.

En el país, se invierten Q7 al día por niño y la mitad, Q3.5 en niños del área rural.

51% de la población son niños y adolescentes en el país.

¿Cuánto es lo ideal de la inversión del Estado en la niñez?

Los acuerdos de paz hablan de un compromiso que se invierta un 7% de la riqueza del PIB por educación, estamos por debajo del 3%, habría que ver en otras áreas igual. En general de multiplicarse por dos o tres la inversión que se hace para la infancia por parte del Estado no se puede hacer de la noche al día, pero tiene que haber una visión clara de cómo y cuándo vamos a llegar a esos niveles.

¿Qué áreas hay que trabajar para frenar la violencia contra niños y adolescentes?

La familia, la comunidad, las instituciones del estado y los espacios protegidos de participación y de socialización, son las tres claves para luchar contra la violencia.

Alrededor de 4 mil 700 menores están institucionalizados, muchas víctimas de abusos y violación. ¿Cuál sería la urgencia en este tema?

La institucionalización debe ser siempre el último recurso porque conlleva muchos riesgos y daño en sí, puede ser con la mejor intención, pero puede ser dañinos para los niños. Para los niños pequeños, por cada tres meses que pasan en una institución tienen un mes de retraso en su desarrollo. Sabemos también que es común y frecuente, en todo el mundo, que las instituciones que tienen más de 24 niños es común los casos de abusos y violación, trata.

Hay muchas alternativas para evitar la institucionalización desde mantener la preservación familiar, hasta la familia ampliada, la familia sustituta, programas ambulatorios y en cuanto sea posible hay que insertar al niño o niña a su comunidad.

1% de los niños de 0 a 3 años tiene acceso a servicios de estimulación temprana en Guatemala.

De cara a las elecciones, ¿cómo los candidatos deben abordar los temas de la infancia?

Deben tomar muy en serio los derechos de la infancia y las necesidades de la niñez, porque si no para que están. Si un país no es capaz de cuidar bien y darle oportunidad a sus niños, el Estado está fracasando, tienen que ver las necesidades de la infancia como la prioridad central de la política pública del país, porque son el presente y el futuro del país, si no qué estamos haciendo.

Tomado de Prensa Libre

https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/la-vulnerabilidad-de-la-niez-en-guatemala-es-alta

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Guatemala: “Reducción de la desnutrición crónica infantil” septiembre 25, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 5:28 pm

2018: ¡Trabajar en favor de la Humanidad!

 

 

 

 

Niños guatemaltecos participando en “Festival del Barrilete Gigante”, en Santiago Sacatepéquez, Noviembre 2015. Foto: Sergio Barrios Escalante

 

 

 

Guatemala: “Reducción de la desnutrición crónica infantil”

Juan Carlos Zapata

Cuando hablamos de desnutrición crónica infantil  tenemos que ser conscientes del daño que le causa a la sociedad el que uno de cada dos niños no va a ser capaz de llevar a cabo sus actividades con normalidad al ser adulto.  Esto es un efecto terrible para toda la sociedad.  Si vemos un mapa de dónde están las tasas de desnutrición crónica infantil más elevadas, encontramos que Guatemala es el séptimo país del mundo (46.6%), superado únicamente por países africanos y asiáticos.

La desnutrición crónica infantil es visible cuando medimos la talla de un niño menor a 5 años respecto de su edad, lo invisible son los retrasos en el desarrollo cognitivo, emocional y de lenguaje, debido a menores conexiones neuronales en su cerebro.

Esto es prevenible si se atiende en los primeros mil días (desde la gestación hasta los dos años de vida), mediante 10 intervenciones que han sido científicamente comprobadas por Unicef y otros organismos nacionales como internacionales: la promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los seis meses, el mejoramiento de alimentos complementarios a partir de los seis meses con lactancia materna hasta los dos años, lavado de manos e higiene, suplementación de vitamina A, suplementación de zinc terapéutico en el manejo de la diarrea, provisión de micronutrientes en polvo, desparasitación y vacunación, suplementación con hierro y ácido fólico para prevención y/o tratamiento de la anemia en mujeres embarazadas, prevención de la deficiencia de yodo y fortificación con micronutrientes a los alimentos básicos.

En un país como Guatemala, con un Estado desarticulado, es difícil implementar cualquier estrategia. El gobierno del presidente Jimmy Morales lanzó la Estrategia Nacional para la Prevención de la Desnutrición Crónica 2016-2020, donde se generaba un abordaje con ejes programáticos como el fortalecimiento del primer nivel de atención de salud, educación para el cambio de comportamiento, agua y saneamiento, disponibilidad de la economía familiar y cuatro ejes transversales como el cambio de comportamiento, gobernanza, sistema de información, monitoreo y auditoría social.

Lastimosamente el impacto ha sido mínimo, el Ministerio de Salud no tiene los recursos para hacer funcionar el primer nivel de atención de salud y allí radica uno de los principales desafíos para la implementación.

Hay esfuerzos importantes que se están haciendo para visibilizar el problema, el Banco Mundial, junto con Plaza Sésamo, se unieron este fin de semana en una campaña denominada Niñez con Futuro, el cual es un primer paso en el camino correcto.

La Alianza por la Nutrición está llevando a cabo un monitoreo de la Ventana de los Mil Días, junto al Observatorio Económico Sostenible que apoya Usaid en Guatemala.

Ahora esperamos que los diputados aprueben la iniciativa 5343, que le da vida al préstamo para implementar el proyecto Crecer Sano: Proyecto de Nutrición y Salud en Guatemala, el cual ayudaría a que el Ministerio de Salud pueda implementar la estrategia de reducción de la desnutrición crónica, aportando recursos por 100 millones de dólares para recuperar el primer nivel de salud y establecer sistemas para mejorar el acceso al agua potable y saneamiento, proveer paquetes de nutrición y salud a las madres y niños, realizar mejoras en centros de Salud y promover cambios de comportamiento en Alta Verapaz, Chiquimula, Huehuetenango, Quiché, San Marcos, Sololá y Totonicapán.

La aprobación de este préstamo es algo que el Congreso puede hacer y que unificaría a todos los guatemaltecos.

@jczapata_s

 

Tomado de Prensa Libre

Edición del 24/09/18

 

 

Observaciones finales sobre los informes periódicos combinados quinto y sexto de Guatemala: Comité de los Derechos del Niño, ONU. agosto 30, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 12:14 am

2018:  ¿Trabajar en favor de la humanidad !

 

 

 

Observaciones finales sobre los informes periódicos combinados quinto y sexto de Guatemala: Comité de los Derechos del Niño, ONU.

Leer el informe (preliminar) completo.

Observaciones finales sobre los informes periódicos combinados quinto y sexto de Guatemala

 

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Cuba equipara la crisis de niños migrantes en EEUU a la Operación Peter Pan julio 19, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 12:56 am

2018: ¡ Trabajar en favor de la humanidad !

 

 

 

 

 

Cuba equipara la crisis de niños migrantes en EEUU a la Operación Peter Pan

 

La fuerte reacción de rechazo a nivel nacional e internacional obligó esta semana a Trump a dar marcha atrás en esta política.

 

 

 

 

 

La “criminal” decisión de Estados Unidos de separar a más de 2.300 niños migrantes de sus padres en frontera es comparable a la Operación Peter Pan, “gestada” en 1960 por EE.UU. “para destruir la Revolución” y que propició la salida de Cuba de unos 14.000 niños, asegura hoy el diario oficial Granma.

El órgano del gobernante Partido Comunista de Cuba (PCC, único legal), que dedica este viernes dos páginas al tema de los menores separados, ve “inadmisible” la aplicación de la política de tolerancia cero del Gobierno del presidente Donald Trump hacia los migrantes latinoamericanos.

La fuerte reacción de rechazo a nivel nacional e internacional obligó esta semana a Trump a dar marcha atrás en esta política, mientras persisten las incógnitas sobre cómo reunificará Washington a las familias de indocumentados separadas en la frontera.

 

Proc/JFIF/EFE-Calidad:Muy buena

“La presión a lo interno del propio EE.UU. y la indignación internacional terminaron por derrumbar la intolerancia y el infierno en que estaban sumidos esos niños”, señala el diario cubano en un artículo titulado “En el siglo XXI EEUU volvió a separar a los niños de sus padres”.

Granma también entrevistó a uno de los “Peter Panes”, como se les llama a los niños y adolescentes que salieron de la isla en medio de una campaña dirigida a sus padres para convencerles de que el naciente Gobierno revolucionario de Fidel Castro les quitaría la potestad sobre sus hijos a través de una “falsa ley”.

Según la isla, “las maniobras” de la CIA y el sacerdote católico Bryan O’Walsh “propiciaron la salida de más de 14.000 niños sin sus padres entre diciembre de 1960 y octubre de 1962, a través del terrible Programa para niños refugiados cubanos sin acompañantes, que sirvió de marco legal para la presencia de los menores”.

Para Alex López, de 69 años, el viaje desde Cuba a Estados Unidos siendo un adolescente fue “espantoso” y los “45 minutos más tristes” de su vida, tras los que vino la “terrible” estancia en campamentos donde vivió entre “muchachos mayores que él, que practicaban todo tipo de abusos”.

López fue acogido por un matrimonio de Nueva Jersey y se reunió con sus padres cubanos cinco años después.

Para la mayoría de los niños de la “Operación Peter Pan” el reencuentro no llegaría hasta varias décadas después, debido a las complejas y tensas relaciones entre Cuba y EE.UU., que permanecieron más de 50 años sin nexos diplomáticos oficiales y solo reanudaron lazos en 2015.

Proc/JFIF/EFE-Calidad:Muy buena

 

La reunificación familiar terminó en “una larga espera para muchos de los niños, quienes padecieron de traumas y desgarramientos físicos y sicológicos en campamentos improvisados con muy poca atención pedagógica”, indica Granma.

“Mis padres biológicos siempre me advirtieron que nunca debía ser traidor. Pienso que cuando me marché de Cuba la familia creyó en un pronto regreso y fueron cinco años de separación. Sentí que me quitaron mi infancia. Me prometí regresar y recuperar lo que se me quitó porque yo no lo abandoné”, explicó por su parte López.

Proc/JFIF/EFE-Calidad:Muy buena

A fines de la década de 1970 Alex López fundó la compañía Interplanner Travels, para promover viajes entre el país norteño y las antiguas naciones socialistas de Europa del Este, y fue uno de los primeros en llevar estadounidenses a Cuba, bajo la anuencia del propio Fidel Castro, al que conoció en su regreso a la isla en 1978.

Desde ese año López ha promovido los viajes entre los dos países sorteando las restricciones que impone el embargo estadounidense sobre la isla, a donde los ciudadanos de ese país aún no pueden viajar como turistas.

 

 

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Tomado de El Nuevo Diario/ La Habana, Cuba  |  |  | EFE

 


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Niños guatemaltecos retenidos en EEUU: ¿Separados de su familia o de su Estado” junio 26, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 7:33 pm

 

 

 

 

Niños guatemaltecos retenidos en EEUU: ¿Separados de su familia o de su Estado?”

Tras el escándalo internacional sucintado en torno a la política del gobierno estadounidense denominada “Tolerancia cero hacia la migración”, y en particular, en torno a la retención de menores en albergues de migración norteamericanos, las autoridades de la cancillería guatemalteca han anunciado su intención de solicitar formalmente ante el gobierno de Trump, que le sea otorgado a este país el TPS.

Se dice que actuamente la cifra de niños centroamericanos separados de sus familiares o encargados famliares, y que se encuentran retenidos en esos albergues, asciende a 2,000, la gran mayoría de ellos, originarios de los tres países del llamado “triángulo norte”; Honduras, El Salvador y Guatemala (1).

Ante tal situación, la canciller guatemalteca ha anunciado públicamente lo referido líneas arriba con relación al TPS (el cual, dicho sea de pasó, fue rechazado durante los años noventa por el entonces presidente Arzú), y al parecer, tal intención gubernamental no toma en consideración la actual política migratoria de Trump, altamente hostil hacia Centroamérica, y en particular, hacia los migrantes de los tres países citados.

Tales anuncios oficiales de parte de la Cancillería guatemalteca resultan preocupantes, no solo por su falta de realismo hacia lo que realmente sucede en las esferas gubernamentales de EEUU, sino además, resulta preocupante la falta casi absoluta de empatía de las autoridades guatemaltecas hacia  las víctimas directas de prácticas inhumanas, al parecer, cometidas por agentes de migración a cargo de los albergues juveniles.

Consultada al respecto la canciller guatemalteca, durante una entrevista telefónica realizada a ella en una emisora radial nacional, afirmaba que los 465 menores de edad separados de sus familias y que permanecen en los albergues migratorios estadounidenses, estaban siendo tratados “muy bien”, y rechazó tajantemente la veracidad de las denuncias internacionales en torno a la posible existencia de “jaulas infantiles”, así como supuestos abusos a los menores con la inyección de distintas drogas.

Ante tal tipo de declaraciones, resulta preocupante que las autoridades gubernamentales guatemaltecas estén más interesadas en buscar simples paliativos externos (como el TPS y las remesas), a un fenómeno y problema social que tiene claras causas internas y estructurales (pobreza, exclusión, marginación, desigualdad y violencia, entre otras).

Preocupa que las autoridades del gobierno guatemalteco no estén preparando la financiación e implementación de políticas, planes, programas y proyectos integrales, orientados específicamente, a reducir la migración infantil y juvenil, y para reducir la migración en general.

Porque migrar en condiciones de elevada vulnerabilidad social, económica, legal y humana, solo profundiza un drama que desde hace mucho tiempo empieza en casa.  Y, empieza, fundamentalmente, con el desinterés del Estado y de los distintos gobierno, que uno tras otro se desentienden de aplicar profundas reformas estructurales para no afectar a las élites que se benefician de tal estado de cosas.

 

 

 

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EMERGENCIA EN GUATEMALA: CONVOCATORIA VOLUNTARIADO ESPECIALIZADO junio 7, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 6:42 pm

¡ TRABAJAR EN FAVOR DE LA HUMANIDAD !

 

 

 

 

VOLUNTARIADO ESPECIALIZADO

CONVOCATORIA

A raíz de la actividad inusual de volcán de Fuego y las trágicas consecuencias derivadas de la elevada vulnerabilidad socio-territorial de la población afectada, somos conscientes de que la emergencia apenas empieza.

Por ello, como Proyecto ADINA, deseamos explorar las posibilidades de entrar en acción en una segunda y tercera fase de apoyo, en particular, a través del diseño e implementación de un Programa Temporal de respaldo integral, focalizado en población infantil y juvenil (adolescente), resguardado por ahora en albergues oficiales y no oficiales.

En tal sentido, se invita a las personas que quieran poner a disposición en forma ad honorem sus conocimientos y habilidades técnicas y/o profesionales (por horas, días o fines de semana), a participar en una primera reunión informativa/evaluativa.

Sus muestras de interés pueden enviarlas por WhatsApp al siguiente número: 4100-0151, o al correo: convivenciaalterna@yahoo.com

Sergio Barrios Escalante

Coordinador del Proyecto ADINA

convivenciaalterna@yahoo.com

https://convivenciaalterna.wordpress.com

 

 

La juventud guatemalteca: entre la penuria y la urgencia de oportunidades mayo 24, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 1:08 am

2018: ¡Trabajar en favor de la Humanidad !

 

 

 

La juventud guatemalteca: entre la penuria y la urgencia de oportunidades

 

 

Datos globales de Contexto

 

 

 

 

 

¿Por qué no hay oportunidades para la juventud en Guatemala?

 

  • En Guatemala, cerca de 700,000 jóvenes entre los 15 24 años ni estudian ni trabajan (NINIS).

  • Según el Ministerio de Trabajo, a 3 de cada 10 jóvenes se les niega el acceso al empleo por el hecho de reportar su vivienda en “zonas rojas”.

  • Únicamente 2 de cada 10 jóvenes culmina los estudios del nivel diversificado y tan solo 1 de ellos encuentra una oportunidad laboral.

  • Solamente 3 de 10 jóvenes ha recibido alguna formación laboral para acceder al mundo del trabajo.

  • El 80% de jóvenes ocupados trabajan sin un contrato laboral y sin acceso a los servicios del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social (IGSS).

  • Según el IGSS, un poco más del 30 % de sus afiliados a la seguridad social son mujeres jóvenes.

  • Sólo existen 11 empresas por cada 1,000 habitantes y la mayoría ubicadas en la Ciudad Capital, Quetzaltenango, el sur del país e Izabal.

  • Se estima que tan sólo 1 de cada 10 jóvenes de zonas rurales trabaja amparado en un contrato laboral.

 

 

 

 

¿Dónde pueden crearse nuevas oportunidades para la juventud? (Yacimientos de empleo y auto-empleo diferentes)

 

  • Servicios de cuidado personal: cuidado de infantes, tercera edad, pacientes terminales, personas con discapacidad.

  • Promoción de nuevos estilos de vida: industria de la salud y actividades deportivas para niños, jóvenes y la tercera edad, como gimnasios, clínicas de tratamientos especiales, retiros para la salud mental, entre otros.

  • Servicios del medio ambiente: tales como reciclaje de desechos sólidos; mantenimiento y protección de reservas naturales; recuperación de ambientes degradados; rehabilitación de del mobiliario usado y bancos de alimentos.

  • En la construcción: recuperación de bienes inmuebles, monumentos culturales y vivienda de interés social; manejo de recursos hídricos.

  • En el turismo: eco-turismo, turismo de aventura, escalamiento, agroturismo, senderismo; clubes de caminantes; diseño, producción y comercialización de la eco-artesanía.

  • Promoción de los servicios culturales: valoración del patrimonio cultural; desarrollo de festivales e intercambios gastronómicos, de artes plásticas, poesía, música y pintura; cine al aire libre, teatro callejero y comparsas.

  • Con las nuevas tecnologías de información y comunicación: diseño y producción audiovisual, telecentros comunitarios, redes sociales de jóvenes emprendedores.

  • En las comunicaciones: producción de medios alternativos de comunicación (periódicos locales, televisión y radio por internet, grafiteros).

  • En la educación y las campañas ciudadanas: educación de personas con discapacidad, de niños en riesgo de abandono y adultos analfabetos; campañas para el buen uso de infraestructuras públicas, campañas de convivencia ciudadana.

  • En la agroindustria limpia: para elaboración de productos autóctonos con vista a mercados y comercios justos.

 

 

 

 

 

¿Qué hacer para crear más oportunidades en la juventud del siglo XXI?

 

  • Más programas y becas de formación para el trabajo basado en las nuevas tecnologías.

  • Apoyo a la creación de nuevos empleos en la cultura, el turismo y empresas verdes.

  • Apoyo estatal y privado al emprendimiento juvenil con financiamiento y asistencia técnica.

  • Creación de grupos de jóvenes emprendedores a través de las redes

  • Programas de pasantías basados en una ley nacional de patrocinio para aprendices juveniles.

  • Más servicios de orientación laboral para toda la juventud con énfasis en lo rural.

  • Reconocimiento nacional al talento juvenil para la creatividad y la innovación.

  • Establecimiento de un banco de datos para mujeres emprendedoras jóvenes.

 

 

 

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Fuentes:

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SECTOR JUVENTUD EN GUATEMALA.

 Delegación de la Unión Europea en Guatemala

www.eeas.europa.eu/delegations/guatemala

 

Datos estadísticos de la situación educativa de los jóvenes ocupados y de los NINIS en Centroamérica, fueron tomados de:

QUINTO INFORME ESTADO DE LA REGIÓN EN DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE, Programa Estado de la Nación-Región, ERCA, Costa Rica, 2016.

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