Convivencia Alterna

Iniciativa para Un Proyecto de Iniciativa de Ley

EMERGENCIA EN GUATEMALA: CONVOCATORIA VOLUNTARIADO ESPECIALIZADO junio 7, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 6:42 pm

¡ TRABAJAR EN FAVOR DE LA HUMANIDAD !

 

 

 

 

VOLUNTARIADO ESPECIALIZADO

CONVOCATORIA

A raíz de la actividad inusual de volcán de Fuego y las trágicas consecuencias derivadas de la elevada vulnerabilidad socio-territorial de la población afectada, somos conscientes de que la emergencia apenas empieza.

Por ello, como Proyecto ADINA, deseamos explorar las posibilidades de entrar en acción en una segunda y tercera fase de apoyo, en particular, a través del diseño e implementación de un Programa Temporal de respaldo integral, focalizado en población infantil y juvenil (adolescente), resguardado por ahora en albergues oficiales y no oficiales.

En tal sentido, se invita a las personas que quieran poner a disposición en forma ad honorem sus conocimientos y habilidades técnicas y/o profesionales (por horas, días o fines de semana), a participar en una primera reunión informativa/evaluativa.

Sus muestras de interés pueden enviarlas por WhatsApp al siguiente número: 4100-0151, o al correo: convivenciaalterna@yahoo.com

Sergio Barrios Escalante

Coordinador del Proyecto ADINA

convivenciaalterna@yahoo.com

https://convivenciaalterna.wordpress.com

 

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La juventud guatemalteca: entre la penuria y la urgencia de oportunidades mayo 24, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 1:08 am

2018: ¡Trabajar en favor de la Humanidad !

 

 

 

La juventud guatemalteca: entre la penuria y la urgencia de oportunidades

 

 

Datos globales de Contexto

 

 

 

 

 

¿Por qué no hay oportunidades para la juventud en Guatemala?

 

  • En Guatemala, cerca de 700,000 jóvenes entre los 15 24 años ni estudian ni trabajan (NINIS).

  • Según el Ministerio de Trabajo, a 3 de cada 10 jóvenes se les niega el acceso al empleo por el hecho de reportar su vivienda en “zonas rojas”.

  • Únicamente 2 de cada 10 jóvenes culmina los estudios del nivel diversificado y tan solo 1 de ellos encuentra una oportunidad laboral.

  • Solamente 3 de 10 jóvenes ha recibido alguna formación laboral para acceder al mundo del trabajo.

  • El 80% de jóvenes ocupados trabajan sin un contrato laboral y sin acceso a los servicios del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social (IGSS).

  • Según el IGSS, un poco más del 30 % de sus afiliados a la seguridad social son mujeres jóvenes.

  • Sólo existen 11 empresas por cada 1,000 habitantes y la mayoría ubicadas en la Ciudad Capital, Quetzaltenango, el sur del país e Izabal.

  • Se estima que tan sólo 1 de cada 10 jóvenes de zonas rurales trabaja amparado en un contrato laboral.

 

 

 

 

¿Dónde pueden crearse nuevas oportunidades para la juventud? (Yacimientos de empleo y auto-empleo diferentes)

 

  • Servicios de cuidado personal: cuidado de infantes, tercera edad, pacientes terminales, personas con discapacidad.

  • Promoción de nuevos estilos de vida: industria de la salud y actividades deportivas para niños, jóvenes y la tercera edad, como gimnasios, clínicas de tratamientos especiales, retiros para la salud mental, entre otros.

  • Servicios del medio ambiente: tales como reciclaje de desechos sólidos; mantenimiento y protección de reservas naturales; recuperación de ambientes degradados; rehabilitación de del mobiliario usado y bancos de alimentos.

  • En la construcción: recuperación de bienes inmuebles, monumentos culturales y vivienda de interés social; manejo de recursos hídricos.

  • En el turismo: eco-turismo, turismo de aventura, escalamiento, agroturismo, senderismo; clubes de caminantes; diseño, producción y comercialización de la eco-artesanía.

  • Promoción de los servicios culturales: valoración del patrimonio cultural; desarrollo de festivales e intercambios gastronómicos, de artes plásticas, poesía, música y pintura; cine al aire libre, teatro callejero y comparsas.

  • Con las nuevas tecnologías de información y comunicación: diseño y producción audiovisual, telecentros comunitarios, redes sociales de jóvenes emprendedores.

  • En las comunicaciones: producción de medios alternativos de comunicación (periódicos locales, televisión y radio por internet, grafiteros).

  • En la educación y las campañas ciudadanas: educación de personas con discapacidad, de niños en riesgo de abandono y adultos analfabetos; campañas para el buen uso de infraestructuras públicas, campañas de convivencia ciudadana.

  • En la agroindustria limpia: para elaboración de productos autóctonos con vista a mercados y comercios justos.

 

 

 

 

 

¿Qué hacer para crear más oportunidades en la juventud del siglo XXI?

 

  • Más programas y becas de formación para el trabajo basado en las nuevas tecnologías.

  • Apoyo a la creación de nuevos empleos en la cultura, el turismo y empresas verdes.

  • Apoyo estatal y privado al emprendimiento juvenil con financiamiento y asistencia técnica.

  • Creación de grupos de jóvenes emprendedores a través de las redes

  • Programas de pasantías basados en una ley nacional de patrocinio para aprendices juveniles.

  • Más servicios de orientación laboral para toda la juventud con énfasis en lo rural.

  • Reconocimiento nacional al talento juvenil para la creatividad y la innovación.

  • Establecimiento de un banco de datos para mujeres emprendedoras jóvenes.

 

 

 

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Fuentes:

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SECTOR JUVENTUD EN GUATEMALA.

 Delegación de la Unión Europea en Guatemala

www.eeas.europa.eu/delegations/guatemala

 

Datos estadísticos de la situación educativa de los jóvenes ocupados y de los NINIS en Centroamérica, fueron tomados de:

QUINTO INFORME ESTADO DE LA REGIÓN EN DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE, Programa Estado de la Nación-Región, ERCA, Costa Rica, 2016.

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Puede contactarnos al siguiente correo eléctrónico:

convivenciaalterna@yahoo.com


 

Apuntes de las Conferencias sobre la Primera Infancia en Ciudad Guatemala abril 24, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 4:50 pm

2018: ¡ Trabajar en favor de la Humanidad !

 

 

 

Ciudad Guatemala, 17-18 de enero 2018. Foto: Sergio Barrios Escalante.

 

 

 

Apuntes del Encuentro por la Primera Infancia

Conferencias de especialistas

Ciudad Guatemala, 17-18 Enero 2018

 

“Secuelas de la desnutrición en el desarrollo infantil temprano”

Dr. Regino Piñero L. 

Universidad de la Habana, Cuba.

 

Existen en la actualidad alrededor de 200 millones de niños padeciendo desnutrición crónica en el mundo.

En términos generales, esta situación afecta la productividad y el crecimiento económico de las naciones.

Algunos factores de riesgo:

  • Socio-económicos.

  • De salud general.

  • Agua contaminada.

  • Bajo nivel socio-económico de las comunidades.

  • Problemas sociales (alcoholismo, hacinamiento, familias numerosas, entre otros).

Algunas de las principales causas de la desnutrición infantil:

  • Falta de alimentos en el hogar.

  • Suspensión de lactancia materna.

  • Catástrofes.

  • Enfermedades epidémicas.

Algunas nociones conceptuales:

Desnutrición aguda”: Afecta el peso pero no la talla.

Desnutrición crónica”: Afecta la talla y el peso se empieza a estabilizar de acuerdo a su talla. Hay alrededor de 9 millones de niños menores de 5 años en América Latina afectados por este flagelo.

La desnutrición crónica y el déficit de micro-nutrientes son los problema nutricionales más graves de América Latina y el Caribe (ALC) (por la falta de hierro, zinc, yodo).

Algunas consecuencias graves de la desnutrición:

  • Bajo peso al nacer en la siguiente generación.

  • Aumenta la propensión futura a adquirir varias enfermedades (diabetes, hipertensión, dislipidemias, obesidad, entre otros).

  • A largo plazo, hay una disminución de la capacidad de trabajo físico y desempeño escolar en la primera infancia, adolescencia y en la edad adulta.

  • Deserción escolar.

  • Incorporación tardía al sistema educativo.

En Guatemala el porcentaje de desnutrición crónica es de 46.5 %, mientras que el de desnutrición global es de 12.6 %.

Son importantes los programas de prevención de la desnutrición materna, en especial, atención en micronutrientes (hierro, ácido fólico, entre otros).

La desnutrición fetal” consiste en un retraso del crecimiento intra-uterino. En tal sentido, y en consecuencia, hay un alto riesgo en padecer el niño-a de retraso post-natal en los 2 primeros años, lo cual incide de manera directa en un retraso en el desarrollo del cerebro.

Embarazo en adolescencia:

En Latinoamérica y el Caribe 1 de cada 5 niñas menores de 18 años es madre. En tales circunstancias, la placenta de las adolescentes adolece de baja constitución de micronutrientes.

 

Condiciones de riesgo en el cerebro de un niño desnutrido:

  • Reducción en el número de neuronas y de sinapsis.

  • Se altera la función de los neurotransmisores cerebrales.

  • Se disminuye la capacidad de aprendizaje.

Algunos efectos generales de la desnutrición:

  • Baja neuroplasticidad.

  • Problemas de habilidades psico-motoras.

  • Bajo crecimiento.

  • Disminución de la memoria.

Problemas derivados por el déficit de micronutrientes:

En América Latina y el Caribe el 25 % de los niños menores de 5 años sufren anemia por déficit de hierro.

Algunas consecuencias son;

  • Pérdida de capacidad cognitiva.

  • Disminución de grasas (omega 3 y 6).

  • Baja neuroplasticidad.

  • Fallas visuales, de memoria entre otras.

  • Pérdida de escolaridad y de la capacidad futura de la productividad (de acuerdo con el doctor Piñero, en Cuba se fortifica la leche).

  • Déficit de proteínas (las capacidades de aprendizaje y de memoria se ven afectados porque los aminoácidos son precursores de los neurotransmisores.

Desnutrición en la etapa pre-concepcional:

En América Latina y el Caribe entre un 10 y 30 % de mujeres tienen deficiencia de vitamina (hierro, ácido fólico etc.).

La deficiencia de ácido fólico puede causar enfermedades degenerativas.

Otros efectos negativos de la desnutrición:

  • Se afecta la neuroplasticidad.

  • Se afectan los patrones de sueño (se ven alterados el sueño superficial y profundo).

  • Se afecta la capacidad para realizar ejercicio físico.

  • Deficiencia de vitaminas y minerales.

  • Se produce poco desarrollo neuro-muscular, debilidad, atrofia y baja fuerza muscular.

“Nutrición y Atención Post-natal”.

Dra. Tamara Díaz

Universidad de la Habana, Cuba.

La desnutrición infantil es una de las cinco principales causas de la mortalidad infantil. Algunas de las principales repercusiones de ella en los primeros 5 años de vida son las siguientes;

  • Daños físicos y cognitivos irreversibles.

  • Carencia de vitaminas y minerales.

  • Pérdida de productividad en los adultos.

  • Mayor índice de mortalidad infantil.

  • Aumento de enfermedades crónicas no transmisibles.

 

Ciclo del hambre y la desnutrición

 Desnutrición en vida intrauterina= desnutrición el resto de la vida.

 

Atención post-natal:

En cuanto a la atención post-natal, es clave la lactancia materna. En Guatemala casi el 70 % de las mujeres dan lactancia materna hasta los 6 meses (en México solo la reciben entre el 16 % y el 18 %).

Al respecto, se ha comprobado que el Índice de coeficiente intelectual es al menos 8 puntos más alto en aquellos niños-as que reciben lactancia materna.

Alimentación complementaria a la lactancia materna:

“Ablactación”, alimentos para el destete basado en el principio de mantener la lactancia materna (24 onzas de leche) al día.

Principios:

  • Oportuna (a los 6 meses de edad).

  • Higiénica.

  • Acorde a la maduración.

Protocolo específico:

A: Primero se definen las necesidades nutricionales (por edad, sexo, fase de desarrollo, entre otros factores).

B: Diseño de esquema.

Es importante además, realizar una evaluación integral previa de los órganos del infante, en relación a la maduración del sistema digestivo (en casos de desnutrición aguda –antes de los 6 meses-, hay que aumentarle 100 kilogramos diarios).

La capacidad gástrica del infante aumenta conforme se produce la maduración de su órgano digestivo.

Evaluar la maduración dental también es importante.

En todo esto hay que resaltar la importancia del diseño y oficialización de una guía a nivel nacional como “Lactario de Alimentación Nutricional”, que rija para todo el país.

Finalmente, la Dra. Díaz señala la importancia de la educación y formación profesional en el ámbito de la consejería nutricional a nivel comunitaria, que en el caso de Cuba existe como una carrera a nivel de licenciatura.

Cierra su conferencia recordando la importancia que José Martí le otorgaba a “Aprender a Ser, conocer, hacer y a convivir”, como pilar de la educación, un objetivo pedagógico que tiene crucial importancia y vigencia en el siglo XXI.

 

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Convivencia Alterna es el sitio virtual oficial del Proyecto ADINA.

Luchamos por los derechos de la niñez y los adolescentes.  Denuncias o casos específicos puede hacerlos públicos en este rincón virtual.

Nuestro correo de contacto:

convivenciaalterna@yahoo.com

 

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“En el primer aniversario del asesinato de las 41 niñas de Guatemala” marzo 28, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 10:19 pm

 

 

 

 

 

“En el primer aniversario del asesinato de las 41 niñas de Guatemala”

 

Este 8 de marzo del 2018 se cumplió el primer aniversario de la masacre de las 41 niñas guatemaltecas, quienes murieron calcinadas en el interior de una pequeña habitación en un centro estatal de atención a menores, en un poblado situado a pocos kilómetros de la ciudad de Guatemala.

Las imágenes, detalles e historias de este otro trágico episodio de sangre y muerte ocurrido en Guatemala, dieron la vuelta al mundo a través de la diversa gama de medios de comunicación social.

Desde entonces hay un juicio que está en marcha en contra de varios funcionarios estatales implicados directa e indirectamente en estos trágicos hechos, y a parte de algunos recambios superficiales realizados por las autoridades gubernamentales (nombramiento de nuevo personal en los centros de menores afectados y nuevos directores en Bienestar Social, la institución directamente a cargo de estos “hogares sustitutos” para menores en riesgo o estado de vulnerabilidad social y familiar), no se han producido los cambios a fondo que la ciudadanía esperaba.

Por ejemplo, hay importantes normativas e iniciativas de ley que esperan por aprobación en el Congreso de la República, no se han producido cambios estructurales en la arquitectura institucional del Estado en materia de atención a la niñez y adolescencia, no se han estructurado y puesto en aplicación nuevas políticas, planes y programas estatales integrales, orientados hacia la prevención, atención, protección, reincorporación y restitución de daños psico-sociales a la niñez y adolescencia en condiciones de riesgo.

Ni tan siquiera se ha investigado y aclarado a fondo en la “cadena de mando”, quienes son los más importantes funcionarios responsables de la tragedia ocurrida en la “Casa Hogar” de la tragedia, razón por la cual en días recientes, en ocasión de este primer aniversario, dos legisladores guatemaltecos han realizado gestiones en el organismo judicial, para que un juez revise de nuevo la necesidad de solicitar ante el Congreso, el levantamiento de la inmunidad al presidente de la república, con el fin de que sea investigado sin obstáculos en torno a su supuesta responsabilidad en los hechos, en este caso, por omisión o falta de actuación durante las cruciales horas que antecedieron al momento de la tragedia.

Ante todo este lamentable panorama, surge una inevitable pregunta;¿Qué mecanismos y espacios de incidencia real tenemos en este momento, los sectores sociales involucrados en las tareas en favor de los derechos de la niñez y adolescencia, para presionar y obligar al funcionariado de Ejecutivo a adoptar cambios de fondo en materia de política estatal de protección a este sector vulnerable de la sociedad guatemalteca?

¿Hay algo real y efectivo que se pueda hacer desde la sociedad civil?

En medio de un contexto de cuasi colapso generalizado del Estado y sus principales poderes (empantanados en un entorno de impunidad y corrupción), estas preguntas parecieran tener muy pocas perspectivas de respuesta positiva.

Sin embargo, debemos seguir actuando y presionando para encontrar los mecanismos de incidencia real que hagan efectiva nuestra lucha.  En estas circunstancias, ceder al pesimismo o caer en la inacción sería traicionar los sagrados intereses y expectativas de los niños, niñas y jóvenes por una Guatemala distinta, por un país realmente humano y un poco menos injusto y cruel.

 

Sergio Barrios Escalante
Coordinador del Proyecto ADINA
Para mayor información sobre nuestras actividades de voluntariado escríbanos al siguiente correo:
convivenciaalterna@yahoo.com
 
 

Programa Deportivo de ADINA febrero 22, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 6:48 pm

AÑO 2018:  ¡ Trabajar en favor de la Humanidad !

 

 

Programa Deportivo de ADINA

 

Introducción:

En función del objetivo rector que orienta el trabajo general del Proyecto ADINA, que es el promover los derechos sociales, económicos, políticos, educativos, culturales, medioambientales y recreativos de la niñez y la juventud, desde el año 2017 hemos iniciado algunas actividades de naturaleza deportiva.

Ahora, en este año, nos proponemos darle una estructura más formal y permanente a dichas actividades, lo cual pretendemos realizar a través del presente programa.

Objetivo general:

Promover las actividades deportivas, recreativas y en especial, en contacto directo y respetuoso con la naturaleza, en particular, con el involucramiento activo y constructivo de niños y jóvenes pertenecientes a distintos ámbitos sociales, educativos, comunitarios y familiares.

Modalidades de trabajo:

  • Excursiones.

  • Cursos regulares.

  • Cursos intensivos.

  • Proyectos especiales.

  • Campañas.

Actividades iniciales:

  • Montañismo/senderismo.

  • Atletismo competitivo y recreativo.

  • Tai-chi.

  • Otros aún pendientes de definir.

Medios de proyección y divulgación de este Programa.

  • Redes sociales.

  • Artículos.

  • Charlas y visitas a centros educativos públicos y privados.

  • Producciones audio-visuales.

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Los centros educativos (entes, asociaciones o grupos organizados) interesados en participar con sus educandos en las actividades de nuestro programa, quedan invitados a comunicarse con nosotros, al igual que l@s jóvenes deportistas que quieran brindar junto a nosotros su trabajo voluntario.

 Nuestro correo:

convivenciaalterna@yahoo.com

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Pueden además dejar algún mensaje en la bandeja de este sitio virtual.

Sergio Barrios Escalante

Coordinador del Proyecto ADINA

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Guatemala: Encuentro por la Primera Infancia enero 25, 2018

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 4:02 am

AÑO 2018:  ¡ TRABAJAR  EN FAVOR  DE LA  HUMANIDAD !

 

 

 

Guatemala: Encuentro por la Primera Infancia

 

Los días 17 y 18 de enero del presente año, se llevó a cabo en la Ciudad de Guatemala un “Encuentro por la Primera Infancia”, evento facilitado por la Comisión del Menor y la Familia del Congreso de la República de Guatemala, con el auspicio de Plan Internacional, Child Fund y la Red Hemisférica de Parlamentarios y ex-Parlamentarios por la Primera Infancia.

 

 

Al respecto, el diputado Walter Felix, Presidente de la Comisión del Menor y la Familia dio la bienvenida a los participantes, entre quienes se encontraba un selecto grupo de panelistas de alto nivel científico, académico e institucional, así como miembros de las propias entidades auspiciadoras del encuentro, miembros y representantes de diversas entidades públicas y privadas, y activistas por la niñez de diversas organizaciones sociales, entre quienes se encontraba el Proyecto ADINA.

 

 

Por parte de los panelistas, el Dr. Peter Rohloff, del Mayan Health Alliance y Universidad de Harvard, expuso el tema “Desarrollo  Integral de la Primera Infancia: Factores de Riesgo para la niñez guatemalteca”.

 

El Dr. Regino Piñeiro, de la Universidad de la Habana y el Instituto de Educación Inicial del Estado de Colima (México), acometió el tema “Desarrollo Neuronal en los 1000 días”.

 

La Dra. Tamara Díaz, académica y especialista cubana, también del Instituto de Educación Inicial del Estado de Colima, desarrolló el tema “Nutrición y desarrollo Infantil Temprano”.

 

Por su parte, la Licenciada Mireya Palmieri, del INCAP, presentó el tema “Análisis situacional de la desnutrición en Guatemala”.

 

El Dr. Peter Rohloff, también presentó el tema “Medición del Desarrollo Infantil”.

 

Los doctores Piñeiro y Díaz Lorenzo, también presentaron el tema “Secuelas de la Desnutrición en el Desarrollo Infantil Temprano”.

 

Por su parte, la Licenciada Nancy Juárez, del CEDEP (Guatemala), disertó acerca del “Desarrollo efectivo durante la primera infancia”.

 

La Licenciada Magali García Sazo desarrollo una exposición sobre la “Educación Inicial de la Primera Infancia”.

 

El Licenciado Luis Miguel Gutiérrez de Child Fund, por su parte, presentó aspectos medulares del Proyecto Nuestros Niños Sanos y Listos”, que se desarrolla en localidades con población indígena del interior de Guatemala.

 

El evento contó a lo largo de los dos días de duración con la facilitación y coordinación de la Licenciada Sandra Sandoval, de Plan Internacional.

 

 

 

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Convivencia alterna es el sitio virtual principal del Proyecto ADINA.

Esta iniciativa ciudadana se encuentra bajo la coordinación general de Sergio Barrios Escalante.

Desde el año 2009 venimos trabajando en varias áreas relativas a los derechos sociales de la niñez y la adolescencia guatemalteca.

Dado que no recibimos financiamiento de ninguna entidad nacional o extranjera (privada o gubernamental), trabajamos de manera exclusiva en base a un esquema de Voluntariado.  Nuestras actividades son auto-financiadas por quienes nos comprometemos espontánea o permanentemente en ellas.

Si usted desea involucrarse de manera puntual (temporal) o permanente a nuestra red de voluntariado, puede escribirnos a la siguiente dirección de correo:

 

convivenciaalterna@yahoo.com

 

Estamos en 

                   Y  en    como:   Asociacion ADINA.

 

Guatemala: Diálogo Nacional por la Niñez y la Adolescencia. diciembre 15, 2017

Filed under: Uncategorized — convivenciaalterna @ 6:43 pm

 

 

 

Guatemala: Diálogo Nacional por la Niñez y la Adolescencia.

 

El 20 de noviembre del presente año (2017), se llevó a cabo en la Ciudad de Guatemala, la firma del Acuerdo de Estado y Plan de Acción denominado “Diálogo Nacional por la Niñez y la Adolescencia”.  En representación de la Asociación ADINA estuvimos presentes, y agradecemos por la invitación que al respecto se nos hiciera llegar.

 

 

De acuerdo con la Comisión del Menor y la Familia del Congreso de la República de Guatemala y el Procurador de los Derechos Humanos (PDH), “la niñez y la adolescencia guatemalteca atraviesan una grave situación de vulneración a sus derechos: el maltrato infantil en todas sus modalidades, la violencia sexual, los embarazos tempranos, la trata de personas en sus modalidades de explotación sexual comercial, trabajo forzado, mendicidad, matrimonio forzado, adopciones irregulares, limitado acceso a educación y salud, migración forzada por la violencia, reclutamiento por maras y pandillas, involucramiento en actividades delictivas, entre otras, son un vasto ejemplo de ello.

Por lo anterior y con suma preocupación (nos dice la nota aquí publicada de la Comisión del Menor del Congreso y  la PDH),  la Comisión y el Procurador de los Derechos Humanos han acordado impulsar un Diálogo Nacional por la Niñez y la Adolescencia, el que será coordinado con diversas organizaciones de la sociedad civil y organismos de la cooperación internacional.

 

Diputado Walter Felix, Presidente de la Comisión del Menor y de la Familia del Congreso de la República de Guatemala.

OBJETIVO GENERAL DEL ACUERDO:

“Que los tres poderes del Estado suscriban un acuerdo nacional para responder en forma urgente a los principales problemas que enfrentan la niñez y adolescencia, como resultado del incumplimiento de la normativa nacional e internacional a favor de los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes de Guatemala.

 

Jordán Rodas Andrade, Procurador de los Derechos Humanos (PDH) de Guatemala.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ACUERDO:

  1. “Visibilizar la situación, condición y posición en que se encuentran la niñez y la adolescencia del país, y posicionarlas en la agenda pública, en el ámbito local, departamental y nacional.

  2. Evidenciar la debilidad del Estado en el cumplimiento de la normativa nacional e internacional a favor de las niñas, niños y adolescentes.

  3. Determinar las prioridades de inversión pública en políticas, programas, planes y proyectos dirigidos a la niñez y adolescencia.

  4. Promover un movimiento en el que converjan las diferentes instituciones del Estado, la sociedad civil, organismos cooperantes, líderes y lideresas locales, niñas, niños y adolescentes, iglesias, empresarios, medios de comunicación, entre otros actores, por medio del cual se pueda desarrollar un diálogo político-social informado.

  5. Construir un plan de acción en diferentes niveles, para atender las problemáticas que afectan a la niñez y adolescencia”.

 

 

Todo esto en el marco del cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, tomando como principios básicos: supervivencia y desarrollo, no discriminación, el Interés Superior del Niño, participación y escucha de su opinión, y reconocerlos como personas y sujetos de derechos.

 

 

 

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Convivencia Alterna es el sitio virtual de la Asociación para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia (ADINA).

 

ÚNASE AL VOLUNTARIADO DE ADINA, A TRAVÉS DE UN SINFÍN DE MODALIDADES (PRESENCIALES, VIRTUALES ETC.), EN DIVERSAS TAREAS Y TEMÁTICAS.

 

Si usted desea entrar en contacto con nosotros puede escribirnos a la siguiente dirección electrónica:

convivenciaalterna@yahoo.com

 

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